Odsłony: 0

Uczniowie ze Szkoły Podstawowej w Rosku i Realschule

w Mülheim realizowali projekt pt.

,,Nasze wspólne wartości"

Już po raz ósmy w dniach od 11.11 do 18.11.2018r. grupa 24 uczniów ze Szkoły Podstawowej im. Powstańców Wielkopolskich w Rosku miała okazję spędzić tydzień 
w Ekologicznym Ośrodku Spohnshaus w Gersheim w Niemczech. Partnerem projektu
była 22-osobowa grupa uczniów z Mülheim an der Ruhr. Podczas tygodniowego pobytu                        w Niemczech uczniowie wzięli udział w różnorodnych zajęciach prowadzonych w języku niemieckim. Pierwsze zajęcia pod hasłem „Pozostań indywidualny, stając się częścią grupy” polegały na grach integracyjnych, które pozwoliły na bliższe poznanie się uczestników projektu.  Następnego dnia tworzyliśmy plakaty na temat: „Nasza podróż  do Gersheim", „Tak żyjemy                w ... Niemczech, w Polsce”, po wykonaniu  których każda grupa zaprezentowała efekty swojej pracy.                                                                                                                                             Kolejny dzień okazał się dniem pełnym emocji i wzruszeń. Podczas warsztatów, tym razem związanych z uchodźstwem, uczniowie mieli nie tylko możliwość uczestnictwa w grach edukacyjnych, obejrzenia filmów związanych z tą niełatwą tematyką, ale również wysłuchania relacji dwóch dziewczynek z Syrii w wieku 12 i 14 lat. Historia opowiedziana przez nastolatki stała się dowodem potwierdzającym złożoność problemu.  Program następnego dnia był bardzo ekscytujący ze względu na wizytę w ośrodku polskiego prozaika - Szczepana Twardocha. Podczas dwugodzinnego spotkania, autor czytał fragmenty swojej powieści pt. Morfina, a uczestnicy zadawali twórcy liczne pytania. Nie zabrakło też pytań ze strony zaciekawionych uczniów, m.in. Ile pan zarabia?, Czy lubi pan  to, co pan robi?         Podczas tygodniowego spotkania uczniowie wzięli udział w kilku warsztatach plastycznych, których tematem przewodnim był ekspresjonizm ze szczególnym uwzględnieniem twórczości polskiego późnego ekspresjonisty, Jerzego Hulewicza. Uczniowie interpretowali dzieła, pracując  na płótnach i inspirowali się twórczością polskiego artysty. Przez odpowiedni dobór kolorów stworzyli w swoich pracach nastrój, który jest charakterystyczny dla dzieł tego twórcy. W dziełach stworzonych przez uczniów można zaobserwować inspiracje kubizmem, widoczne szczególnie w różnorodnych formach graficznych. Młodzi ludzie  pracowali nie bacząc na różnice językowe i kulturowe, co też pozwoliło im na integrację w duchu wspólnoty europejskiej. Wszyscy uczestnicy projektu wzięli udział w kilku wycieczkach. Pierwszą z nich była wyprawa do Saarbrücken, stolicy kraju Saary. Kolejną wycieczkę zorganizowano do Parlamentu Europejskiego w Strasburgu we Francji.

         Uczniowie, oprócz zwiedzenia budynku parlamentu i zapoznania się ze strukturami Unii   Europejskiej, mieli również okazję uczestniczyć w posiedzeniu parlamentu i wysłuchać przemowy Prezydenta Afryki Południowej Cyrila Ramaphosa. Ostatnim wyjazdem edukacyjnym było zwiedzanie miasta Mülheim i kompleksu przemysłowego w Essen.  Warto podkreślić,                  że uczniowie spędzili również  czas w rodzinach swoich rówieśników z Niemiec.             Wzruszającemu pożegnaniu towarzyszyły  podziękowania za wspólnie spędzony czas oraz życzenia szybkiego ponownego spotkania, co jest dowodem na to, że to spotkanie pozostanie długo w pamięci wszystkich uczestników projektu.
            Dziękujemy Polsko-Niemieckiej Współpracy Młodzieży oraz organowi prowadzącemu – Gminie Wieleń  za okazaną pomoc w realizacji projektu.

                                                                                                               Mateusz Budaj

Odsłony: 0

Ciekawy zawód…

Nadszedł ważny czas dla uczniów klas ósmych  szkoły podstawowej oraz klas trzecich gimnazjum na podjęcie decyzji o dalszym kierunku kształcenia edukacji. Aby ułatwić uczniom podjęcie tej decyzji. Dnia 21 listopada 2018r. zorganizowaliśmy wyjazd edukacyjny do zakładu pracy STEICO w Czarnkowie.

Na początku przeprowadzono instruktaż na temat zasad BHP i PPOŻ, mający zapewnić bezpieczeństwo zwiedzających zakład. Omówione zostały między innymi wymogi bezpieczeństwa regulujące zasady poruszania się po terenie zakładu.

Ponadto młodzież dowiedziała się, jaki asortyment jest produkowany i sprzedawany oraz do jakich krajów jest eksportowany; jakie są zasady dystrybucji produktów wśród klientów, jakie działy funkcjonują na terenie zakładu i ilu pracowników zatrudnia firma.

Uczniowie mogli zobaczyć proces produkcji elementów wytwarzanych w tym zakładzie oraz poznać strukturę funkcjonowania firmy, w tym obowiązków zatrudnionych w niej pracowników. Uczniowie usłyszeli również o nowoczesnej technologii produkcyjnej ściśle powiązanej z ekologią.

 Na zakończenie spotkania pan Mantaj zwrócił uwagę na to, jak ważne jest dziś kształcenie zawodowe oraz jak dużym zainteresowaniem na rynku pracy cieszą się osoby z przygotowaniem zawodowym. Chętnych zaprosił do nauki w zawodzie mechanik operator maszyn do produkcji drzewnej, operator obrabiarek skrawających, elektryk, ślusarz, które możliwe jest pod patronatem STEICO w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych im. Józefa Nojego w Czarnkowie.

Dziękujemy bardzo  za interesującą prelekcję, zapewniając, że uczniowie wynieśli z niej wiele cennych informacji.

Odsłony: 0

Spotkanie z kuratorem zawodowym  

Przestrzeganie prawa to obowiązek każdego ucznia –

 łamanie prawa, rodzaje środków wychowawczych

 stosowanych przez Sąd w stosunku

do nieletnich łamiących prawo

W czwartek 15 listopada 2018 roku o godzinie dziewiątej w Szkole Podstawowej im. Powstańców Wielkopolskich w Rosku  odbyło się spotkanie z Panią Joanną Dominikowską Obst– kuratorem zawodowym sądowym z uczniami klasy VII  i VIII Szkoły Podstawowej i  klas III Gimnazjum. Tematyka spotkania obejmowała zagadnienia dotyczące konsekwencji łamania prawa przez nieletnich, roli kuratora rodzinnego w tej dziedzinie, zachowań ryzykownych i niedopuszczalnych etc... Spotkanie miało na celu omówienie roli kuratora zawodowego. 

            Młodzież miała możliwość dowiedzieć się jakie środki może zastosować sąd osobie nieletniej łamiącej prawo?

• Nadzór kuratora sądowego – gdy ktoś nie chodzi do szkoły lub np. kradnie.
• „Nadzór odpowiedzialnego rodzica” – polega na co miesięcznym pisaniu przez rodzica sprawozdania nt. zachowania swojego dziecka.
• Jeśli przestępca ma 18-21 lat co miesiąc przychodzi do takiej osoby kurator, pyta o niego w szkole, na policji...
• Na takiej osobie można zastosować „testy do wykrywania narkotyków”

            Podczas spotkania uczniowie zadawali nurtujące ich pytania, na które otrzymali wyczerpujące odpowiedzi. Pytania, które zostały między innymi zadane to:  Na czym polega nadzór nad nieletnich? Jakie środki wychowawcze może nałożyć sąd na nieletniego?. Co będzie jeśli nieletni będzie lekceważył postanowienia sądu? itp. Spotkania z kuratorem z pewnością poszerzyło świadomość młodzieży n/t odpowiedzialnego postępowania wobec innych oraz konsekwencji w razie łamania norm i zasad społecznych.

            Prelegent zapoznał uczniów z informacjami co należy ukończyć aby zostać kuratorem zawodowym. Omówiona została różnica między kuratorem społecznym a zawodowym.

            Na spotkaniu omówiono procedury interwencyjne z udziałem Policji i służb socjalnych. Prelegent zapoznał uczestników spotkania z wymogami warunkującymi wybór zawodu kuratora sądowego.

            Uczniowie podziękowali prowadzącemu za wartościową i interesującą prelekcję, zapewniając, że wynieśli z niej wiele cennych informacji.

Zobacz więcej zdjęć

Odsłony: 4

W hołdzie dla Niepodległej

Odzyskanie niepodległości i zjednoczenie ziem trzech zaborów po 123 latach niewoli jest najważniejszym wydarzeniem w dziejach Polski XX wieku.
11 listopada 1918 roku zakończyła się I wojna światowa. W tym dniu Rada Regencyjna przekazała władzę wojskową Józefowi Piłsudskiemu. Marszałek Piłsudski został Naczelnym Dowódcą Wojsk Polskich. Po negocjacjach Piłsudskiego z Centralną Radą Żołnierską 11 listopada 1918 r. wojska niemieckie zaczęły wycofywać się z Królestwa Polskiego. To data-symbol, bo wolność zawitała wówczas do polskich domów tylko w Kongresówce, zachodniej Galicji i na Śląsku Cieszyńskim. Na Śląsku, Pomorzu i w Wielkopolsce wciąż trwały rządy pruskie, a Kresy Wschodnie czekała jeszcze długa i krwawa wojna. 
Od samego początku istnienia odrodzonej Rzeczypospolitej uroczyście świętowano dzień 11 listopada, a ówcześni Polacy zdawali sobie dobrze sprawę, że odzyskanie niepodległości w 1918 r. nastąpiło po długoletniej walce dyplomatycznej i zbrojnej.
Dzień 11 listopada został oficjalnie wpisany do kalendarza świąt państwowych ustawą z 23 kwietnia 1937 r. jako narodowe Święto Niepodległości. W okresie okupacji hitlerowskiej i czasach PRL-u jego obchody były zakazane. Dopiero ustawą z 15 lutego 1989 r. przywrócono Święto Niepodległości, zwracając mu odpowiednią rangę i stawiając, obok święta uchwalenia Konstytucji 3 Maja, w rzędzie największych świąt narodowych Polaków.
W miniony piątek 9 listopada odbyła się w naszej szkole akademia patriotyczna z okazji 100 rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości. Zaproszenie na uroczystość przyjęli kombatanci pan Stanisław Sałata i pan Kazimierz Godawa.
Akademię rozpoczęliśmy wspólnym odśpiewaniem hymnu polskiego. Słowa do uczniów skierował zastępca dyrektora szkoły pan Roman Frąckowiak.
Losy Ojczyzny od powstania kościuszkowskiego po odzyskanie niepodległości oraz tych, którzy potrafili wywalczyć, zorganizować i wreszcie obronić odrodzone państwo, przypomnieli uczniowie w montażu słowno- muzycznym.

Violetta Wojtaś